课后，谢老师还就信息技术与学科整合课从个人的学习和理解做了一个报告。他认为，信息技术与学科整合课对我们高中政治课而言，是个新事物，“符合事物发展规律，有强大生命力和远大发展前途的”。 与传统的PPT课件相比，它有交互活动的全方位、立体式的特点，有资源的开放性、共享性和可反复回溯使用的特点，有学生多维活动成果的即时生成性和检测评价可层次个性化选择的特点。因此，信息技术与学科课程整合是改变传统教学结构、实施有效教学的一条有效途径，也是我们教育改革的趋势与潮流。但受限于软硬件条件，目前，它还是星星之火阶段，等到那一天，制作网站的软件简单化了，最大化地集成了各种工具插件，就象现在我们用的word/ppt等工具一样成熟了，那时，我们这种课型的春天就来了。

报告后，与会教师对这种课型作了深入的探讨，张祖涛老师作了解答和总结性发言。他指出要充分调动学生，发挥学生的主体性作用，要让学生在探究、体验中感悟和升华，要改变过去教学一定要条分缕析否则就担心学生掌握不了掌握不好的思维定势，“还课堂于学生”，让学生在动手、动脑、动口中得到多维能力的提升，信息技术与学科整合课能够较好地实现这一点，因此应该是今后教学发展的趋势。我们教育工作者要加强学习，早作准备。