他们走进高三课堂,亲身体验了备考“教学方式和学习方式”的转变,在课堂外,查阅了9门学科每班20本学生作业,了解了集备组和学科组的备考方案。在课堂教学过程中,高三教师在夯实基础上全面到位,在培养学生学习兴趣上时时诱导,在解疑答难方面不断疏导,在知识灵活运用上进行开导,在提高综合能力上不断拨高。课堂教学贯穿“两纲”体现高考,突破学生主体地位,关注学生发展,教学理念体现新课标,打破了传统的满堂灌,单一练的传统模式,提升了课堂的品味,培养了学生能力。
此外,督导组与各班教师进行了座谈,并给予反馈和意见。他们普遍认为高三教师能够互相团结,紧密合作,备考指导思想明确,教学措施得力,目标定位准确,抓基础,抓希望层方法措施对路。