我校为实施新一轮课程改革，提高学生综合实践能力，深度开发课程资源而开展的学生“值周实践”活动自2015年5月4日开始由高二年级承担。按照学校的安排，年级主任卫月琴、高二年级各班班主任积极准备，按班级次序轮流进行。为保证值周活动的有序、有效，高二年级专门召开了值周活动工作布置会，确定全体参与，班级负责的活动原则，明确班主任是第一责任人；同时，制定值周活动的总体要求和具体操作程序。班级在值周开始前召开主题班会，宣传实践活动的意义，成立值周活动小组。高二年级管理层高度重视，充分意识到“劳动是值周的载体，教育才是值周的归宿”，努力利用值周实践活动来培养学生的主人翁意识和集体荣誉观念，培养学生参与学校管理的能力，让学生在实践中实现人生情操的纯净。值周开始以来，班主任精心组织，学生踊跃参与，开端良好，收效显著。

值周实践活动加强了我校高二学生的劳动观念，帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养了他们的竞争意识和开拓进取的精神，提高了学生的社会实践能力。