“书香校园”教师行动计划推荐书目

“教师学习行动计划”将教师的阅读书目分三个“类型”：“生活智慧类”（或者称之为“实践智慧类”）、“教育新理念类”（包括“课程改革”）和“教育散文类”（主要是反映教育生活实践的“教育随笔”、“教育手记”、“教育日记”、“教学录像”、“教育电影”）。

第一类：生活智慧 / 实践智慧类

    1. 《论语》。相关材料可参考李泽厚著：《论语今读》，安徽文艺出版社 1998 年版。

    2. [ 美 ] 卡耐基著：《人性的弱点》，海潮出版社 2003 年版。

    3. [ 美 ] 哈伯德著，陈书凯编译：《自动自发》，机械工业出版社 2004 年版。

    4. 鲁迅著：《鲁迅杂文精选》，人民文学出版社 2003 年版。

    第二类：教育新理念类

    5. 杜威著：《教育中的兴趣与努力》，人民教育出版社。

    6. [ 美 ] 加德纳著，沈致隆译：《多元智能》，新华出版社 2003 年版。

    7. 联合国教科文组织国际教育发展委员会编著，华东师范大学比较教育研究所译：《学会生存》，教育科学出版社 1996 年版。

    8. 顾明远、孟繁华主编：《国际教育新理念》，海南出版社 2001 年版。

    9. 叶澜主编：《“新基础教育”探索性研究报告集》，上海三联书店 1999 年版。   

    10. 朱小蔓著：《教育的问题与挑战》，南京师范大学出版社 1999 版。

    11. 袁振国著：《教育新理念》，教育科学出版社 2002 年版。

    12. 朱永新著：《新教育之梦》，人民教育出版社 2002 年版。

    13. 郭思乐著：《教育走向生本》，人民教育出版社 2001 年版。

    14. [ 日 ] 江本胜著：《水知道答案》，南海出版社 2004 年版。“

    15. 陈桂生主编：《到中小学去研究教育——“教育行动研究”的尝试》，华东师范大学出版社 2000 年版。

    16. 朱慕菊主编：《走进新课程——与课程实施者对话》，北京师范大学出版社 2002 年版。   

    17. 钱理群著：《语文教育门外谈》，广西师范大学出版社 2003 年版。   
    18. 张奠宙主编：《数学教育研究导引》，江苏教育出版社 1998 年版。   
    19. 龚亚夫、罗少茜著：《任务型语言教学》，人民教育出版社 2003 年版。   
    20. 茅于轼著：《中国人的道德前景》，暨南大学出版社 2003 年版。

 第三类：教育随笔 / 教育手记 / 教育日记类

    21. 张文质著：《唇舌的授权：张文质教育随笔》，福建教育出版社 2001 年版。  

    22. 肖川著：《教育的理想与信念》，岳麓书社 2002 年版。   

    23. 凌志军著：《成长》，海南出版社 2003 年版。      

    24. 周国平著：《守望的距离——周国平散文集》，东方出版社 1996 年版。   
    25. [ 加 ] 范梅南著，李树英译：《教学机智——教育智慧的意蕴》，教育科学出版社 2001 年版。

    26.[ 苏 ] 苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译：《给教师的建议》，教育科学出版社 1984 年版。

    27. 周弘著：《赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟》，四川少年儿童出版社 2000 年版。

    28. 李镇西著：《爱心与教育——素质教育探索手记》，四川少年儿童出版社 1998 年版。

    29. 电影《音乐之声》。

    30. 《读者》。  

    31. 《中国教师报》。