各位老师：

上午好！

    我发言的题目是《随风潜入夜  润物细无声-----我对师德与教师魅力的理解》。站在这里，我感觉荣幸而又不安。作为青年教师的代表，我很荣幸能有机会给大家汇报一下在湖大附中的学习成长之路，不安的是你们都是我学习的榜样，有点班门弄斧，这里我只能肤浅的从三个方面谈谈作为一位青年教师对“师德和教师魅力”的理解。

一、在学习中成长，让课堂充满生命活力

六年前，刚跨出大学校门的我来到了湖大附中，担任高二年级地理教师，毫无经验可谈的我非常茫然，只有刻意放慢上课进度，连续几个月跑到黄成荣老师的课堂上去取经，而且下课后，他还经常主动和我谈论教学方法，给我细心指导。学着做了一个有心人，多向身边的人学习，我的教学生涯就是这样开始的。

一直以来，我很羡慕在课堂上能像语文老师那样引经据典、出口成章，也很希望自己能有曾经在我校做过讲座的那个老师能在一分钟之内画出一幅漫画的能力，但这些我都望尘莫及，难免有些自卑。我想我也就注定只能做一些最普通最平凡的事情，用自己的认真和执着去赢取学生的认可了。所以正是有了这样的想法，也怀着对三尺讲台的敬畏，总希望自己能竭尽所能地准备好每节课，让学生看到我的真诚、认真和努力，课堂上用我的激情来带动学生，从而愿意和我一起学地理。

现在回想起来，曾经为了打造优质课堂，和地理组老师在校备课超过晚上12点后被迫转战麦当劳；和郑龙松老师及学生冒雨去月亮湾录制视频；与王喜安老师一遍遍的斟酌课堂上的用词用语；去麦德龙偷拍过 “绿色产品可追溯系统”；去废品收购站买过刚刚回收的塑料泡沫板做教具；从路边偷偷运回几大袋废弃的细沙做实验；也会在菜场或超市寻找可做我新教具的目标，多次选用大白萝卜、冬瓜、罐头、面包、可乐、雨伞等作为教具和奖品来吸引学生的眼球，这些都收到了意想不到的效果。按我家人的话说，我都快成女神经了，逛街购物，看电影看电视甚至走在大街上或公园里，都会突然说“这东西，可以用在我的新课上；这个故事可以讲给我学生听”。于是家人也就不再稀奇我时常从超市买大米、买沙盘、买萝卜、买罐头，往家运土运沙，而且也会突然一天把家翻个底朝天，找出所有的盒子试做模型，有时候全家齐上阵，家里客厅碎屑满天飞，孩子还追着玩。家人也养成了习惯，一在大街上或是路过废品收购站看到好的塑料泡沫都会给我买回家存起来。到现在家里人问我，你不是带过一轮了吗，怎么总还在备课？因为我深知：人生如大海，出海越远，越感到其浩淼无边。“给学生一杯水，自己首先要有一桶水”，因此我想不断的完善自己、充实自己。每重新上一次课对知识的理解就会更深一层，教学方式自然要转变，素材也要更新，所以就不再满意过去的东西，要从头再准备。而每一次参加地理组的集备都会碰撞出新的火花，每一次公开课地理组总是齐心协力一遍遍地改进一遍遍地打磨。几年下来，我们打造出了很多精品课，让武昌区乃至武汉市的同仁都眼前一亮。

从直接向其他老师学习，到共同协作、大胆创新形成自己的教学风格，我的教学成长之路，相信也是许多青年教师课堂教学成长的必经之路。

二、身教胜于言教，让学生学知识的时候学会做人。

根据附中的传统，青年教师必须经过班主任的历练，才能够进一步成长。我知道自己也不会例外的，因此为早做准备，我经常去陶常荔老师所带的班级观摩学习班会课，才不至于束手无策。不出所料前年当了班主任，我利用军训的间隙偷偷跑到周钰老师的班级从黑板上学习班会的主题和核心内容，解决了军训学生动员会的难题。再到后来李俊老师的一句“家长会的发言稿准备好了吗，这是我的发言稿给你一份看看”，让我热泪盈眶，后来也得到了郑龙松老师的帮助，才使得我的第一次家长会顺利召开，所有家长都没有看出来我是一个刚刚才上任两个月的新手。

我们附中这些有经验的老师总能主动的关心和帮助青年教师，青年教师之间也经常互相帮助，互相学习。这使我坚信来对了地方，其实榜样就在我身边。

榜样的力量是无穷的。我们每个教师的行为就如同“榜样”和“阳光”一样影响着学生。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，尤其是当班主任以来，要求学生做到的，我自己必须先带头做到。

高一时每班配了新书柜，学校要求每位同学捐书，建立自己班的图书柜。为了带动学生，我专门抽出一个晚上的时间去新华书店精心挑选了10本最新的适合高中生阅读的图书，又把自己珍藏的10本有价值的书一起带来放在书柜里之后，才要求学生将自己认为最有价值的3本书，写上自己的名字，在书柜交流阅读，这让班级书柜变得更有价值。

每周一升旗后的大扫除，我们班的包干区的主要部分就是二楼的男、女厕所。刚开始打扫的时候，这些在家连拖把都很少碰的学生们嫌厕所味道重，都不情愿，不断抱怨。于是我一边和学生一起动手做清洁，一边给她们讲我所见所闻：“在河北鹿泉一中承办全国课改联盟活动时，我看到他们学校所有的接待工作都是学生完成，我亲身感受到鹿泉学生的主人翁意识和办事能力，我很震惊也很感动。我还听说有些学校根本没有清洁工，所有清洁都是学生自己动手完成。”就这样我坚持和学生一起动手认真做，慢慢放手后发现学生不但没有抱怨了，而且大家都抢着做。几乎每次我开完会去检查时学生都能认真做完，而且脸上洋溢着自豪感。

在我们班有约定的义工制度，那就是犯错之后就要承担一次义工，如为学校花草浇水，为班级或老师办公室做一次清洁，或为大家搬水，或擦学校校训等。正所谓“做人、做事、做学问”，做人是第一位。

三、在细微处见真情，让每一个孩子都能沐浴爱的阳光。

有一次我在课堂上讲到南稻北面的饮食习惯是受自然环境影响的结果，提到我是北方人，家里经常自己动手做馅和面包饺子，学生听了特别兴奋。去年元旦，我们全家一起动手包了500多个饺子，拿到学校煮给学生吃。没想到元旦晚会结束后，有一位平时小错不断、比较任性的女生特意找我，主动报名留下做清洁。学生的这种微妙变化，让我觉得饺子包的真值。

每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，让他们在愉快的情感体验中接受教育。一次开家长会的时候才知道，有位学生父亲病逝好多年，母亲又重病不能工作，姐姐还在读大学，一家人挤在一间很小的出租屋里。听说，每天回家这位学生要给母亲做饭，洗衣服，忙到很晚才能开始写作业。她母亲也为了省钱都不按时吃药，听到这些我内心也是无比的难受，也为自己身边有这样的学生而骄傲。从那时起我决定资助她。我曾在班上讲“记得陈艳老师说过，她曾多次邀请还未成家的年轻老师去她家吃饭，只因为她还未成家没地方做饭的时候，就曾有一位年长的老师多次邀请她去吃饭，所以她希望把这份爱传递下去。”我告诉这个学生，现在我帮你也是希望你在有能力的时候再把这份爱传递下去。这位同学也非常感恩，始终是我们班最刻苦最努力的学生，终于通过努力期末考到年级前十几名，分到了快班。俗话说“教育是一种科学，一门艺术，更是一种责任。”我得到别的老师的帮助，我很感恩，我希望学生也学会感恩，并能将这份感恩，这份爱传递下去。因为只有“爱别人，才会得到别人的爱”，我相信有爱的班级，学生才会真的优秀。

最后，我想说我非常喜欢上一届高三办公室的一句标语“没有完美的个人，只有完美的团队”， 正是有了优秀的地理团队、班主任团队、年级团队、学校团队和家人的支持，我才有了更广阔的思路，才有了一次次尝试的成功。我们湖大附中老师的团队精神，超越了很多武汉高中名校。所以真正值得学习的榜样，其实就是我们在座的各位老师。借此机会请允许我代表青年教师，感谢曾经给予我们无私帮助的各位老师。谢谢！

今天讲的比较琐碎，耽误了大家的时间。讲的不对的地方还请各位老师批评指正！