3月4日下午，湖大附中化学教研组在组长连培红老师的带领下，成功举办了本学期集体备课活动。本次集备以科学本质视域下的跨级部单元整体教学进阶为主题，多位老师分享了宝贵经验和见解，助力教学质量提升。附中全体教师和安徽省阜阳市第二中学的三十五名教师观摩了本次集备活动。

初三备课组的刘平老师从教材、学情分析、教学策略、教学过程和教学评价等方面展示了初三原子结构教学策略。要充分尊重学生自主能动性，帮助学生将抽象的原子结构模型可视化，如动手制作原子结构模型、3D打印原子结构模型等；利用多媒体等信息技术，如希沃游戏、快闪游戏巩固学生对核外电子排布的理解。

高一备课组的李美怡老师介绍了备课的一般思路，具体分析了教材、课标确定素养目标和教学目标，对高一学生的已知点、突破点、发展点进行分析，设计教学活动。接着谭畅老师就原子结构内容具体阐述了教学流程，以问题链的形式驱动学生深入思考，通过演示阴极射线实验、动手画出原子结构模型，增强学生认识科学本质的创造力和想象力；利用PhET软件模拟实验验证，巩固核外电子排布规律，体会实验验证-模型修正的科学思想。

高二备课组的龙祝英和王宇老师以师生问答的形式展示了高二教学原子结构部分遇到的问题并进行了解答。比如“如何让不同基础的学生学有所获？”“元素性质、规律多，如何理解清、记得牢？”。王宇老师指出可以采用多种媒介教学制造新鲜感、可视感；开展多种生生合作增强参与感；在教学内容中讲好“化学故事”。还分享了“火花学院”APP在教学中的应用。

高三备课组的王琪老师以高考二轮复习为切入点，从核心素养、课程标准、新教材、新高考三个维度分析了高三复习时要重视教材的使用，深入探索高考复习的有效策略，加强《物质结构与性质》模块的教学研究。在复习课上，首先以高考题引入，从简单的基础识记，到理解分析，再到探究应用的知识螺旋式上升过程，深化“结构决定性质”的核心化学观念。

最后连培红老师对本次集备活动进行总结，强调了活动的初衷和目标。本次集体备课展示活动，为老师们提供了交流学习的平台，促进了化学教学工作的改进和发展，期待湖大附中化学教学在未来取得更优异的成绩。

撰稿：李美怡

供图：李向丽

编辑：何宗淼

审稿：黄成荣