同学们：

    大家好！今天我演讲的题目是《爱护公物，做校园的主人》。

    在这里我先给大家讲一个故事，在我国吉林省有一所浑江小学，学校不大，只有80张课桌，令人称奇的是这80张课桌，居然是1949年新中国成立那一年做的，历经了60多年的沧桑，它们却依然完好无损。在浑江小学，每个学生都有爱护公物的良好品德。

    同学们，再看看我们校园里，有在课桌上乱贴广告纸张、用笔乱写、小刀乱刻的；有开门不用钥匙而拳打脚踢将教室门窗损坏的；有对准洁白的墙壁乱打篮球、乱踢足球的；有把易拉罐、方便面盒故意堵塞下水道的；有开水龙头、开电灯，人走后不关的；特别是前一天刚挂上的宣传展板其他同学都还没来得及欣赏却被少数人抠得千疮百孔的等等。同学们，破坏公物的行为是一种不文明的行为，是缺乏公德心的表现。这些行为不论是有意还是无意，都对学校公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用。

    “人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。

针对爱护公共财物，我们在这里提三点要求：

    1、从思想上认识爱护公物的重要性。近年来，我们学校在校园环境、设施设备上投入了相当大的财力和物力，应该说我们现在这么好的学习环境和条件是来之不易的，所有这些学校的设施设备，都是为我们每位同学自己服务、为每个人提供方便的，破坏了它，直接的受害者是我们同学自己。试想：当我们带着愉悦的心情走在洁白的、却留有一个个球印的墙壁旁边的时候；当我们上厕所，看到由于下水道堵塞，而渗满一地污水的时候；当我们兴致勃勃地准备打篮球，而篮圈由于被人拉拽而一个个折断、“耷拉着脑袋”不能打球的时候。试问，种种事例是不是已经影响到了我们正常的生活和学习了呢？每一位同学是不是对这种种无耻行为而感到痛恨呢？所以，我要讲的第二个要求是：

  2、要杜绝一切损坏公物的行为。对于损坏公物的行为，学校将加大查处的力度，一经发现，必将从严处理。同时我们呼吁全校师生，要敢于和破坏公物的人和行为作斗争，弘扬校园正气。希望同学们相互监督，伸出爱护公物的正义之手，使损坏公物的无耻行为有如“过街老鼠，人人喊打”，使其无处藏身。

    3、“和谐的附中，是我们的家”，我希望人人都能做爱护公物的有心人，扶起一株草，节约每度电，节约每滴水，爱护好身边每一物。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，希望同学们从自身做起，从身边的小事做起，让爱护公物真正成为一种意识、一种自觉的行为，而不是当作一项任务来完成。爱护公物，做校园的主人，用实际行动来保护好我们共同生活的“家”。