课程

内容

基本要求

(一)

研

究

性

学

习

开

题

报

告

简要背景说明

至少100字，研究背景描述清晰。

课题目的与意义

至少100字，研究的目的与意义明确。

活动计划

至少300字，各阶段的时间段、主要任务、阶段目标明确完整，无缺项。

预期采用的研究方法

至少有两种以上研究方法。

任务分工

至少200字，详尽明确，课题研究各项相关任务落实到具体组员（包括组长及开题宣讲任务分工）。

活动所需条件

活动所需条件明确。

课题预期成果

成果形式具体，符合课题及研究主要任务的要求。

教师点评

至少50字，点评符合实际，有针对性。

活

动

记

录

表

实验法

实验过程

至少300字，实验目的明确、实验设计合理、实验步骤清晰，自然实验法还需有明确的实验对象。

运用的学科和工具

符合实验实际。

实验工具设备

符合实验实际。

结论

至少50字，结论与目的相呼应，符合研究实际。

访谈法

访问方式

方式合理。

被访者信息

被访者信息较为完备，有合理的访谈时间、访谈地点。

访问记录

至少300字，提问合理、明确，被访者回答清晰，至少应有四问、四答。

访问结论

至少50字，结论与访问实际相符。

被访者评语

评语具有描述性，符合实际。

问卷法

调查人数及问卷份数

每次问卷份数不少于10人。

问卷内容

至少300字，问卷结构规范（题目、指导语、问题与选项、结束语、落款），问题设计合理且不少于10个。

被调查者信息

有较详细的被调查者基本信息。

调查内容及所占比例

问卷结果分析具体。

文献研究法

文摘记录

至少300字，有明确研究专题，内容记录具体，注明资料来源。

观察法

观察对象

观察对象和目标明确、合适。

运用的学科和工具

运用的学科和工具恰当，符合实际。

详细观察记录

至少300字，针对目标记录详细。

结论

至少50字，结论符合实际、科学，结论与观察记录相符。

一般活动

活动形式

形式明确、合适。

活动过程

至少300字，有明确的活动目的、地点、参与者，活动内容具体。

活动结果

至少50字，结果符合实际、科学。

教师点评

至少50字，点评合理、有针对性。

课

题

结

题

基本信息

有明确符合要求的课题研究时间、课时、参与人员、指导教师。

参考书目及资料

符合课题研究的实际需要，表述规范。

演示课题成果所需条件

符合实际。

结题报告原文

至少1500字，包含以下要素：摘要、研究背景、目的和意义、研究方法 、任务分工、活动时间安排、研究过程、总结报告、体验与反思、致谢、附录<研究过程中的附属资料或参考文献>

课题预期成果

达成预期成果。

成果一览表

至少有两种成果。

自评互评

评价中肯，描述性的语言。

教师结题点评

点评符合实际，肯定成绩的同时指出有待改善的地方，对学生有启发和激励作用。

（二）

社

会

实

践

小组活动基本信息

起止时间及所用课时

符合规定课时。

活动证明人及联系电话

真实、可查。

活动内容

活动内容具体，与目的相符。

活动目的

有明确的活动目的。

活动地点

具体、可查。

过程报告

至少300字，活动过程描述具体，与目标相符。

参与人员

真实，可查。

教师点评

至少50字，有针对性、有指导作用。

个人社会实践报告

活动名称

与小组活动对应。

社会实践报告

至少500字，有真情实感，与小组活动信息相符，有所收获。

教师点评

至少50字，点评符合实际，针对性强，对不同学生点评应有所不同，对学生有启发和激励作用。

自评互评

（暂时不作要求）。

（三）

社

区

服

务

小组活动基本信息

起止时间及所用课时

符合规定课时。

活动证明人及联系电话

真实、可查。

活动内容

活动内容具体，与目标相符。

活动目的

有明确的活动目的。

活动地点

真实、可查。

过程报告

至少300字，活动过程描述具体，与目标相符。

参与人员

具体、可查。

教师点评

至少50字，有针对性、有指导作用。

个人社区服务报告

社区服务报告

至少300字，有真情实感，与小组活动信息相符，有所收获。有真情实感，与小组活动信息相符，能看出个人的收获。

教师点评

至少50字，点评符合实际，针对性强，对不同学生点评应有所不同，对学生有启发和激励作用。

自评互评

暂时不作要求。